东京国际外语学院

即使文法和汉字的读法能正确理解，即使能读能写文章，但在跟日本人对话时，听不明白不能交流就完全没有意义。
曾经采访了跟日语学习者有对话经验的日本人，他们回答说「留学生单词量不足」「如果能掌握更多单词的话应该能更好的交流」。

但是，实际的问题并不在于此。事实上，对话时所用的单词基本上都已经学过，写在纸上就能看明白。
那么，为何说不了呢？那不是单词的掌握问题，而是因为「听不明白」。
如果能正确听取单词的「音」，即使是第一次听到，也能重复那个单词然后让日本人解释意思。
我认为这是语言学习的一中很重要的方法。
TILA以培养「能让日本人认同的日语学习者」为目标，「升学」和「考试合格」是其过程中的目标之一、让「老师」变成「COACH（教练）」，肩并肩朝同一个方向，一起向目标迈进。

东京国际外语学院
校长 长井卓也