千駄ヶ谷日本语教育研究所附属日本语学校

千駄ヶ谷日本語教育研究所
千駄ヶ谷日本語學校

• 1975年10月10日千駄ヶ谷日本語教育研究所創立

• 2004年1月30日學校法人吉岡教育學園千駄ヶ谷日本語學校創立

• 財團法人日本語教育振興協會認定校

• 一般社團法人全國日本語教師養成協議會加盟校

代表者　吉岡　正毅

主要的事業內容

• 向外國人推廣日語教育

• 研發各樣教材

• 出版

• 上述以外的其他相關教育事業

千駄ヶ谷日本語學校

東京都新宿區下落合1－1－6
電話：03-5337-7001　傳真：03-5332-6696　Email：info@jp-sji.org

千駄ヶ谷日語教育研究所的理念是

1. 提供一個讓來自世界各國的學生都能夠以淺顯易懂的語言輕鬆有效學習日語的地方。

2. 培養學生於國際社會中能夠互相理解的才能。

3. 透過日語教育，提供一個國際交流的機會，擔當國際親善大使的角色。

本校於1975年創立，至今已經培養出眾多來自世界各國的傑出人才。

語言除了是一個溝通方法，同時也反映了一個國家的社會文化和人民的思考方式。學習外國語言對於想要理解那個個國家的文化是非常重要的。所以，我認為以淺顯易懂的方式來學習外國語言，對於推進國際之間的理解有著莫大的幫助。因此，千駄ヶ谷日本語教育研究所一直都很積極地研究讓日語並非母語的學生能夠有效學習日語的方法，並且開發各種教材，實踐本校的教育理念。我們相信日語教育能夠有效地促進國際之間的交流。

希望千駄ヶ谷日語教育研究所的所有教職員們能夠成為大家的夥伴，讓大家可以在一個輕鬆愉快的環境裡學習日語。

千駄ヶ谷日語教育研究所
千駄ヶ谷日本語學校
理事長　吉岡正毅

本校創立於1975年，曾在本校就讀過的學生來自超過100個國家，學生的總人數也已超過2萬人。當中包括了學生、家庭主婦、研究人員等不同階層的人士。

千駄ヶ谷的基本教育方針是以學生為出發點，分析整理，進行教學。

1.不採用翻譯教材

我們認為，在學習日文的時候，培養以日文思考的習慣是非常重要的。老師們會透過一些圖片和肢體語言，以及一些淺顯易懂的日語來教授新的單字。

2.規律化教學

在學習動詞及形容詞的變化等內容時，如果能夠依循一些規則，學生們可以更有效率地記住。

3.類似的詞句分散教學

特別是在初級的階段，如果將意思相似的詞句一起教的話，學生們會容易混淆。因此，老師們會儘量把相似的詞句分開來教。

4.考慮學生們的吸收程度來調整教學的內容

老師會按照學生們對於新知識的吸收程度來調整教學的進度，讓學生們更有效率地學習。

5.統一的基本思考方法

一般來說，每一個班級都由數名老師負責。本校因為有著統一的教學方法，即使中途換成別的老師來教，學生們也不會感到混亂。 本校的教師們都是以優秀的成績畢業於本校的日語師資培訓課程。

※根據學生的背景跟需求，有時候會使用附上翻譯的教科書，或者是發給學生們一些在家自修用的單字集（附翻譯）。

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